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Neue Publikationen
In den letzten Wochen sind verschiedene Publikationen erschienen: ein Unterrichtsmodell zum Schreiben mit KI, ein Sammelband zur literaturdidaktischen Unterrichtsforschung und ein empirischer Beitrag zur Unterrichtswahrnehmung. Links findet sich unter „Publikationen“ auf meiner Website.
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Feedback mit KI
Am 20.05. findet im Rahmen der Fortbildungsreihe „Deutsch am Dienstag“ ein Online-Kurz-Workshop von Gerrit Helm und mir zum Feedback mit KI statt. Thema sind aktuelle Feedback-Tools, Kriterien guten Feedbacks sowie die Einbettung von Feedback-Tools in den Unterricht. Weitere Informationen gibt es hier: https://didaktikdeutsch.de/deutsch_am_dienstag-2/
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Tagung: Lehrkräftemangel
Am 15.06. und 16.06. fandet an der FSU Jena eine von mir ausgerichtete Tagung zum Umgang mit Lehrkräftemangel im Fach Deutsch statt. Ausgehend von zwei Keynotes und sechs empirischen und konzeptionellen Vorträgen wurden Ursachen und Lösungen des Problems mit Blick auf unterschiedliche Zielgruppen (Quer- und Seiteneinsteiger, studentische Vertretungslehrkräfte etc.) diskutiert. Die Ergebnisse der Tagung werden…
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Zwei neue Artikel
Im März wurden noch zwei weitere Artikel veröffentlicht. Ein gemeinsam mit Jonas Krause verfasster Artikel zu studienunabhängigen Unterrichtstätigkeiten ist aus dem Projekt Stunde hervorgegangen und im Open Access Sammelband von Porsch et al. (2025) erschienen. Der andere Beitrag erschien bei SLLD-Z und beinhaltet ein Scoping Review zur literaturdidaktischen Lehrkräfteforschung.
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Neue Publikation
In der letzten Woche ist eine neue Publikation von Gerrit Helm und mir im Journal of Writing Research erschienen. Im Artikel können wir zeigen, dass die Voraussetzungen von Lehramtsstudierenden mit Blick auf das Schreiben mit KI durchaus divergieren. Damit liefert die Studie wichtige Anhaltspunkte für die Gestaltung von Aus- und Weiterbildungsprogrammen für (angehende) Lehrkräfte. Hier…
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Computerspiele mit KI interpretieren
Februar und März sind Tagungsmonate. Nach einem Vortrag zum professionellen Wissen, das Lehrkräfte zur Lesediagnostik und Leseförderung benötigen (Februar, Regensburg, AG Leseverstehen des SDD), wird im März ein empirischer Vortrag bei der AG Medien des SDD zur Frage folgen, inwiefern KI Studierenden helfen kann, mehrdeutige Computerspiele mit KI zu interpretieren. Hier geht’s zum Tagungsprogramm.
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Bundesweiter Vorlesetag 2024
Im Rahmen des bundesweiten Vorlesetags habe ich in einer Jenaer KITA das Bilderbuch „Meine Träume fliegen hoch“ von Cori Doerrfeld in verschiedenen Gruppen mit Kindern im Alter von 3–6 Jahren gelesen. Das Buch passt wunderbar zum Rahmenthema „Vorlesen schafft Zukunft“, weil es die Kinder darin bestärkt, an den eigenen Träumen festzuhalten, auch wenn diese hier…
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Call for Participation
Unter dem Titel „Deutschlehrkräftebildung in Zeiten des Lehrkräftemangels“ findet vom 15.–16.05.2025 eine Tagung in Jena statt. Weitere Infos können dem Call for Participation entnommen werden, der hier heruntergeladen werden kann.
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Beiträge beim SDD
Auf dem 25. Symposion Deutschdidaktik in Mainz war ich mit drei Beiträgen vertreten: Zu den Postern wurden jeweils Video-Teaser erstellt, die Sie hier finden.